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Math Pedagogy Online Test Quiz 15

By Admin

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Math Pedagogy Online Test Quiz 15

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Math Pedagogy Online Test Quiz 15 ( गणित शिक्षण विधियाँ ) : दोस्तो आज इस पोस्ट मे रीट गणित शिक्षण विधि के महत्त्वपूर्ण वस्तुनिष्ठ प्रश्नो का अध्ययन करेंगे । यह पोस्ट REET 2021, RPSC, RBSE REET, School Lecturer, Sr. Teacher, TGT PGT Teacher, 3rd Grade Teacher, CTET, UPTET आदि परीक्षाओ के लिए महत्त्वपूर्ण है । अगर पोस्ट पसंद आए तो अपने दोस्तो के साथ शेयर जरूर करे ।

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गणित शिक्षण विधियाँ (Ganit Shikshan Vidhi Online TEST Quiz 15 ) : यह Quiz आपके गणित शिक्षण विधियाँ भाग को बेहतर बनाता है। यदि आप रोजाना हमारे प्रश्नोत्तरी ( Daily Quiz ) का प्रयास करते हैं, तो आपको अपने ज्ञान में सुधार मिलेगा। इसलिए रोजाना सभी विषय के Quiz का प्रयास करें। प्रत्येक प्रश्न एक अंक का होता है।

Total Questions – 10

Total Marks -10

Time – प्रत्येक प्रश्न के लिए 30 सेकंड निर्धारित

[1] “जियोजेब्रा” सॉफ्टवेयर की सहायता से शिक्षार्थी ………. के द्वारा ज्यामिति की सभी अवधारणाओं को सीख सकते हैं ]

  1. परियोजना आधारित उपागम
  2. व्याख्यान आधारित उपागम
  3. परिपृच्छा आधारित उपागम
  4. खोज परक उपागम
– खोज परक उपागम

[2] खेल विधि के जन्मदाता है ]

  1. डाल्टन
  2. मॉन्टेश्वरी
  3. सिगमंड फ्रायड
  4. फ्रोबेल
– फ्रोबेल

[3] निम्न में से कौन सा शिक्षण सूत्र निगमन विधि से संबंधित नहीं है ]

  1. अज्ञात से ज्ञात की ओर
  2. सूक्ष्म ऐसे स्थूल
  3. सामान्य से विशिष्ट
  4. नियम से उदाहरण
– अज्ञात से ज्ञात की ओर

[4] जब राजन के सामने वर्तिक समस्याएं आती है तो वहां पूछता है ” मैं जमा करूं या घटा ? “में जोड़ करूं या भाग”? इस तरह के प्रश्न बताते हैं कि ]

  1. राजन जोड़ और गुणा नहीं कर सकता
  2. राजन कक्षा में बाधा डालने के लिए अवसर खोजता है
  3. राजन संख्या संक्रियाओं को नहीं समझता
  4. राजन को भाषा समझने में कठिनाई होती है
– राजन को भाषा समझने में कठिनाई होती है

[5] अनिल सभी प्रश्नों के मौखिक उत्तर तो दे देता है परंतु जब समस्या को हल लिखता है तो गलतियां करता है उसके लेखन में गलतियां को हटाने हेतु निम्नलिखित में से कौन सी उपचारात्मक विधि श्रेष्ठ है ]

  1. उसे पूरे 1 महीने तक लगातार विद्यालय समय के बाद अभ्यास परीक्षा देनी चाहिए
  2. उसे ऐसे कार्यपत्रक रिक्त स्थान भरने को कहना चाहिए जिसमें आंशिक रूप से समस्याएं हल की गई हो
  3. उसे प्रतिदिन 10 समस्याओं का कार्य देना चाहिए
  4. उसे श्यामपट्ट पर समस्या हल करने को कहना चाहिए
– उसे ऐसे कार्यपत्रक रिक्त स्थान भरने को कहना चाहिए जिसमें आंशिक रूप से समस्याएं हल की गई हो

[6] आगमन विधि निम्न में से किसके लिए उपयुक्त है ]

  1. सवाल को समझने के लिए
  2. सवाल को बनाने के लिए
  3. सूत्र स्थापित करने के लिए
  4. सवालों को सूत्र द्वारा हल करने के लिए
– सूत्र स्थापित करने के लिए

[7] एक शिक्षार्थी किसी विशेष आधार पर छांटने में पैटर्नो को समझने में संख्या और आकृतियों को नई परिस्थितियों में जानने समय बिताने और मापने परेशानी दर्शाता है उसको निम्न में से किस समस्या के साथ डिस्केलकुलिया हो सकता है ]

  1. दृश्य स्मरण
  2. दृश्य गत्यात्मक (मोटर) संबंध (समन्वयन)
  3. दृश्य स्थानिक कौशल
  4. भाषा प्रयोग
  – दृश्य स्थानिक कौशल

[8] उपचारात्मक शिक्षा की जरूरत होती है ]

  1. पिछड़े बच्चों के लिए
  2. मंदबुद्धि बच्चों के लिए
  3. सामान्य बच्चों के लिए
  4. इनमें से सभी के लिए
  – इनमें से सभी के लिए

[9] प्राथमिक स्तर पर टेन ग्राम बिंदु के खेल प्रतिरूप इत्यादि का प्रयोग विद्यार्थियों की सहायता करते हैं ]

  1. मूलभूत संक्रियाओं को समझने में
  2. स्थानिक समझ की योग्यता में वृद्धि के लिए
  3. परिकलन कौशल के संवर्धन में
  4. संख्याओं की तुलना का बोध विकसित करने में
– स्थानिक समझ की योग्यता में वृद्धि के लिए

[10] गणित शिक्षण की विधि जो छोटी कक्षा को पढ़ाने के लिए उपयुक्त नहीं है वह है ]

  1. विश्लेषणात्मक विधि
  2. प्रयोगशाला विधि
  3. आगमन निगमन विधि
  4. व्याख्यान विधि
– व्याख्यान विधि

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